Qui était Jacques Monod ?

Jacques Monod, né à Paris le 9 février 1910 et mort à Cannes le 31 mai 1976, est un biologiste et biochimiste français de l’Institut Pasteur de Paris, lauréat en 1965 du Prix Nobel de physiologie ou médecine. Il est l’auteur en 1970 d’un essai intitulé « Le Hasard et la Nécessité ».

Apports scientifiques

Les apports de Jacques Monod à la biologie moléculaire sont considérables. Intéressé par la génétique des micro-organismes, il postule puis mettra en évidence l’existence d’une molécule servant de lien entre le génome (ADN) et les protéines : l’ARN messager.
Jacques Monod, François Jacob et André Lwoff ont obtenu le Prix Nobel pour avoir mis en évidence que l’ADN est le point de départ des réactions biochimiques qui, par l’intermédiaire de l’ARN, produisent les protéines nécessaires à la vie des cellules.
Il publie en 1949 dans le journal Annual Review of Microbiology, un modèle de prédiction des croissances bactériennes, toujours utilisé dans le dimensionnement des stations d’épuration. L’équation de Monod.



Règlements intérieurs

Vous trouverez sur cette page les différents règlements qui organisent la scolarité au lycée Jacques Monod.

Règlement intérieur du lycée

«Toute personne a droit à ce que règne un ordre tel que les droits et libertés de chacun puissent prendre plein effet. L’individu a des devoirs envers la communauté, dans laquelle seule le libre et plein développement de sa personnalité est possible (Déclaration universelle des droits de l’Homme, le 10 décembre 1948) ».

Le lycée est un lieu d’éducation et de formation qui, en plus de la transmission des savoirs, prépare les élèves à leurs responsabilités de citoyen, par l’exercice de leurs droits et le respect de leurs obligations.
Les droits et obligations de tous les membres de la communauté scolaire, élèves, personnels et parents, s’exercent dans le respect des principes du Service Public d’Education, définis par le Ministère de l’Education Nationale.

Téléchargez le règlement intérieur du lycée Jacques Monod en version pdf :

Règles de vie de l’internat

L’accueil à l’internat est un service rendu aux familles sous la seule responsabilité du chef d’établissement. C’est un moment privilégié de socialisation où le lycéen trouvera un cadre de vie, à même de lui apporter convivialité sérénité et de lui donner toute la mesure d’une vie d’élève accomplie.
La vie en collectivité implique le respect d’un certain nombre de règles et avant tout le respect de tous, qui permettent à chacun(e) de mener sa vie de lycéen(ne) et de s’y épanouir.

Téléchargez les règles de vie de l’internat du lycée Jacques Monod en version pdf :

Charte informatique

Consultez la charte d’utilisation des outils et services informatiques au sein du lycée Jacques Monod.

Présentation du lycée

Ouvert en 1989, le lycée Jacques Monod dresse sa silhouette moderne et audacieuse, entre Loire et forêt, dans le centre ville de Saint-Jean-de-Braye.

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L’établissement en chiffres : rentrée 2021

Effectifs du lycée : 1581 élèves et étudiants  (au 04/09/2021)

2nde :552
1ère : 491
Terminale :457
BTS Biotechnologies : 57
BTS CIRA : 24

Equipements

Un internat mixte qui permet l’accueil de 260 internes
Un restaurant scolaire (environ 900 repas / jour)
Un externat organisé autour d’un amphithéâtre de plein air sur lequel s’ouvrent des salles, des laboratoires et le CDI

Personnels :

Professeurs :130
assistants étrangers2
Administration :17
Apprentis :
Vie scolaire :3 CPE,  18 AED  (14.5 ETP)*,  4 AVS
Infirmerie :2         
Psychologues de l’Education nationale :2  (pour 1 ETP)*
Assistante sociale :0.5
Agents du Conseil régional :31
Laboratoires :10

*ETP : Equivalent Temps Plein

Vocation pédagogique

Sur le plan pédagogique le lycée a vocation :

Ces vocations technologiques et scientifiques sont confirmées par l’existence de deux BTS dans la continuité des sections technologiques de l’établissement.

Le lycée Jacques Monod, au travers des spécialités de ces enseignements scientifiques et technologiques, aborde de façon approfondie une grande partie des domaines liés  au développement durable que sont l’énergie et l’environnement.

Brevet de Technicien Supérieur

Le lycée Jacques Monod offre deux Brevets de Techniciens Supérieurs :

Le technicien possède une formation qui lui permet de participer à la conception, l’installation, la mise en service, la maintenance et l ‘évolution des systèmes automatisés. Il est amené à proposer et/ou à mettre en œuvre des solutions techniques relatives à ces systèmes.

  • BTS Biotechnologies qui forme des techniciens aptes à contrôler l’ensemble des processus qui visent à transformer matière ou énergie par voie biologique

Le titulaire du BTS Biotechnologies est un assistant ou un collaborateur d’ingénieur ou de chercheur dans le domaine des biotechnologies. Cette collaboration s’exerce à travers deux grands types d’emploi :

  • Des emplois en recherche et recherche et développement : grands organismes de recherche, grandes entreprises, PME, universités …
  • Des emplois en production mettant en œuvre des procédés biotechnologiques

De plus dans le domaine du développement durable, ces STS forment des étudiants aux compétences spécifiques liées aux Bioprocédés (par exemple la maîtrise des conditions physico-chimiques, la fermentation …) et à l’environnement ou bien encore la géothermie, la production d’agro carburants, l’utilisation de la biomasse à des fins énergétiques.

Les différents services et leurs contacts

Utilisez le formulaire ci-dessous pour contacter le lycée. Veuillez indiquer, s’il vous plaît, le service que vous souhaitez contacter.

Les CPE (secondes, premières, terminales et BTS)

La vie scolaire (pour les motifs d’absences et autres messages divers et variés)

L’internat : cette boîte mail est à destination des parents pour toutes les informations qui concernent leurs enfants (autorisation de sortie exceptionnelle pour le mercredi après-midi, pratique d’une activité sportive le soir en semaine, pour prévenir d’une absence à l’internat pour cause de maladie… et autres problèmes plus importants !)

Le service économique (cantine, internat…)

L’encadrement des sections technologiques

Les problèmes liés aux usages numériques : contactez l’administrateur de l’ENT si vous rencontrez des difficultés de connexion. Pour le dépannage informatique (machines, câblage, réseaux etc), précisez dans votre message la salle, le matériel concerné, le dysfonctionnement constaté ou bien le besoin

Les fédérations des parents d’élèves FCPE et PEEP

Le CDI

Le bureau de l’Amicale

L’accueil du lycée si votre demande ne concerne aucun des services ci-dessus

Votre message

Le projet d’établissement

Le lycée J. Monod s’engage dans une démarche de développement durable – agenda 21 – décliné en 4 thématiques : sociale, culturelle, environnementale et économique.

Pour favoriser cette démarche d’éducation des générations futures au développement durable le lycée met en place un programme d’actions qui  répond à des problématiques identifiées à l’échelle de l’établissement et de son environnement.

Contractualisation et projet d’établissement 2018-2022

Objectif stratégique 1 : Conforter les compétences de tous les élèves pour passer d’un lycée dont les résultats sont bons à un lycée performant

Actions :

  • Prévenir les difficultés à l’entrée au lycée
  • Adapter les enseignements et l’AP aux besoins des élèves
  • Pérenniser le tutorat entre pairs
  • Maintenir les évaluations communes type Bac
  • Harmoniser les pratiques d’évaluation
  • Développer le travail sur la maîtrise de l’oral
  • Favoriser le goût de l’effort
  • Renforcer les liens avec les familles

Objectif stratégique 2 : Encourager les poursuites d’études ambitieuses conformes aux compétences de chaque élève

Actions :

  • Encourager l’élève à être acteur de son parcours lycéen
  • Piloter l’information sur l’orientation et la connaissance des filières pour agir sur les représentations
  • Encourager la mixité filles / garçons dans toutes les filières
  • Favoriser l’accès à la culture et à l’ouverture sur l’Europe et sur le monde

Objectif stratégique  3 : Poursuivre la politique de mise en réseau des enseignements du lycée au sein de son territoire pour enrichir la formation du parcours lycéen

Actions :

  • Définir de manière plus exhaustive et mettre en évidence la palette des métiers accessibles via les filières technologiques et les formations STS du lycée
  • Rendre plus lisibles les formations du lycée en lien avec le CAMPUS CICP
  • Poursuivre la formation continue POEC
  • Mettre en place une formation Bac Pro PCEPC avec les GRETA et la Région Centre Val de Loire
  • Encourager les poursuites d’études en STS

Objectif stratégique  4  Formaliser une politique éducative qui contribue à maintenir un climat scolaire serein et qui encourage la responsabilisation et l’autonomie de l’élève

Actions :

  • Poursuivre le travail collaboratif des élèves
  • Encourager le tutorat entre pairs et développer les actions de responsabilisation des élèves
  • Poursuivre la mise en œuvre des actions qui participent à la vie festive et évènementielle du lycée
  • Encourager le développement des parcours : citoyen, culturel, artistique, d’éducation à la santé
  • Structurer et développer la démarche  de l’Agenda 21